Σεπτέμβρης: ο δυσκολότερος μήνας του χρόνου για τα λαϊκά νοικοκυριά
Το εισόδημα των εργαζομένων, αλλά και των βιοπαλαιστών αγροτών και επαγγελματιών είναι μικρό και εξανεμίζεται ακόμα πιο γρήγορα από την ακρίβεια και τη φοροληστεία. Και το Σεπτέμβρη οι γονείς έχουν να τα βγάλουν πέρα με τα έξοδα της νέας σχολικής χρονιάς (που το κράτος δε χορηγεί μια σειρά πράγματα), με φροντιστήρια ξένων γλωσσών (αφού οι όροι εκμάθησης της ξένης γλώσσας στο σχολείο υπονομεύονται από το κράτος), καλλιτεχνικές και αθλητικές δραστηριότητες (που δεν καλύπτει το σημερινό σχολείο με χαρακτηριστικό παράδειγμα ότι στο νησί δεν προσλαμβάνει τον απαιτούμενο αριθμό εκπαιδευτικών ειδικοτήτων)), με φροντιστήρια είτε για προετοιμασία εξετάσεων είτε για να μη μένουν κενά στα παιδιά (αφού έχει εξοριστεί ως έννοια η ενισχυτική στήριξη).
Το “νέο σχολείο” και το περιβόητο εθνικό απολυτήριο (πάνω στο οποίο έχει ξεκινήσει η διαβούλευση), στο οποίο συμφωνούν ΝΔ, ΠΑΣΟΚ και ο όλος ΣΥΡΙΖΑ (ΕΛΑΣ κλπ) κάνουν πιο πολλές τις εξετάσεις μεγαλώνει την ψυχολογική πίεση στα παιδιά και την οικονομική πίεση στους γονείς.
Εκπαιδευτικοί που δεν τα βγάζουν πέρα
Οι μισθοί των εκπαιδευτικών είναι χαμηλοί. Οι κυβερνήσεις των τελευταίων 16 χρόνων τους έχουν κόψει το 13ο και 14ο μισθό, τους έχουν κλέψει μισθολογικά κλιμάκια κλπ. Όσοι δεν είναι από το νησί αναζητούν σπίτι με το νοίκι να είναι συχνά δυσβάσταχτο. Πολλοί εκπαιδευτικοί μετακινούνται σε παραπάνω από ένα σχολείο με την αποζημίωση για τη μετακίνηση αφενός να αντιστοιχεί σε τιμές βενζίνης 20 χρόνια πριν, αφετέρου να δίνεται κάποτε στο απροσδιόριστο μέλλον, ενώ ο εκπαιδευτικός μετακινείται στο προσδιορισμένο παρόν.
Αποτέλεσμα:Εκπαιδευτικοί να μη δηλώνουν νησιά. Στη Σάμο πρόπερσι σε ειδικότητες εξαντλήθηκαν οι πίνακες και εκπαιδευτικός δε βρέθηκε να έρθει.
Εκπαιδευτικοί κάνουν δεύτερη δουλειά. Αυτό οδηγεί σε μεγαλύτερη κούραση και λιγότερο χρόνο προετοιμασίας του μαθήματος, που και τα δυο οδηγούν σε αρνητικά αποτελέσματα όσον αφορά τα μορφωτικά δικαιώματα των παιδιών.
Ακόμα μια χρονιά τεράστια κτιριακά προβλήματα
6 χρόνια μετά το σεισμό και ακόμα υπάρχουν σχολεία που δεν έχουν επισκευαστεί! Αν επρόκειτο για τα έργα στο Ελληνικό, γήπεδα ΠΑΕ ή ΚΑΕ, τα πράγματα θα πήγαιναν σφαίρα, με τον ελληνικό λαό να πληρώνει το λογαριασμό. Αλλά το κράτος τους για τους επιχειρηματικούς ομίλους έχει λεφτόδεντρα, για τις ανάγκες των παιδιών μας υπάρχουν περιορισμοί.6 χρόνια μετά το σεισμό τα σχολεία σε Κοντακαίικα, Πυθαγόρειο, Χώρα, Πλάτανο, Γυμνάσιο Μαραθοκάμπου είναι ακόμα σε κοντέινερ!
Ενώ εδώ και δεκαετίες καμιά πολιτική ηγεσία δεν έχει σκύψει πάνω από το θέμα του ειδικού σχολείου και του ΕΕΕΚ που είναι σε ακατάλληλο κτίριο, με τα παιδιά να κάνουν παρέα με τον Μίκυ Μάους και τον Τζέρυ!
Εδώ και πολλά χρόνια το «επιτελικό κράτος» είναι παντελώς ανίκανο να λύσει το πρόβλημα λίγων μέτρων δρόμου στην περιοχή του Παγώνδα, με αποτέλεσμα το σχολείο να υποβαθμίζεται, να κινδυνεύει με κλείσιμο στο μέλλον!
Η πάλη γονιών, εκπαιδευτικών και μαθητών θα δώσει λύση. Πχ το νηπιαγωγείο στο Μαραθόκαμπο έγινε κάτω από τη λαϊκή πάλη και ενώ διαδοχικές δημοτικές αρχές έλεγαν “δεν υπάρχει χώρος”
Υποχρηματοδότηση
Γονείς και εκπαιδευτικοί βάζουν το χέρι στην τσέπη για στοιχειώδεις ανάγκες του σχολείου. Θέλουν να αναγκάσουν την εκπαιδευτική κοινότητα να βγει στη γύρα για χορηγούς, ενώ το κράτος είναι υποχρεωμένο να στηρίζει τη μόρφωση των παιδιών μας.
Οι δήμοι λαμβάνουν ελάχιστα χρήματα, δε φτάνουν, ενώ συχνά καθυστερούν να δώσουν και τα χρήματα έγκαιρα στα σχολεία, πχ είναι χαρακτηριστική η τραγική καθυστέρηση πέρσι στο δήμο Ανατολικής Σάμου.
Το κράτος εξοικονομεί χρήματα για να δίνει στους επιχειρηματικούς ομίλους και σε ΝΑΤΟικές δαπάνες:Προχωρά σε συγχωνεύσεις τμημάτων, ακόμα και μες στη χρονιά, όπως έγινε πέρσι στη Σάμο και σε πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση, υποβαθμίζει σχολεία με πρόσχημα το δημογραφικό. Την ίδια ώρα διατηρεί 27άρια τμήματα, πιέζει γονείς για να αλλάξουν σχολείο, όπως έγινε πέρσι στην πρωτοβάθμια για να είναι λιγότερα αριθμητικά τα τμήματα στην Α’ δημοτικού και όλα αυτά για να πάρει λιγότερους δασκάλους. Η πάλη γονιών και εκπαιδευτικών μπορεί να ακυρώσει τέτοιες μεθοδεύσεις όπως έγινε φέτος στο δημοτικό σχολείο στα Κοντακαίικα.
Δεν προσλαμβάνονται δάσκαλοι ειδικοτήτων, πχ εικαστικών, ανατίθεται το μάθημα σε δασκάλους γενικής παιδείας για να παίρνουν λιγότερους δασκάλους. Αποτέλεσμα και μαθήματα όπως της καλλιτεχνικής παιδείας, που μπορούν να συμβάλουν στην ανάπτυξη της προσωπικότητας και της διαπαιδαγώγησης του παιδιού υποβαθμίζονται και καταργούνται στην πράξη οι ενισχυτικές διδασκαλίες, που στηρίζουν παιδιά που δυσκολεύονται. Ενώ σε σχολεία λείπουν ακόμα και δάσκαλοι τάξης, ενώ δεν ξεκινά από την αρχή της χρονιάς το ολοήμερο.
Πέφτει τσεκούρωμα στην ειδική αγωγή. Με βάση το νομικό πλαίσιο υποβαθμίζεται η παράλληλη στήριξη, αλλά ακόμα και έτσι ξεκινάμε με κενά, πχ Πορφυριάδα είναι να ξεκινήσει με 7 δασκάλους παράλληλης στήριξης και ξεκινά με 3.
Δε δίνονται κενά προς διάθεση, πχ το κενό στο ειδικό νηπιαγωγείο Σάμου πέρσι δε δηλώθηκε ποτέ, δε ζητήθηκε να καλυφθεί ποτέ.
Ειδικότητες όπως σχολικοί νοσηλευτές λείπουν. Αλλά λείπουν και ψυχολόγοι, κοινωνικοί λειτουργοί και μετά χύνουν κροκοδείλια δάκρυα για την παραβατικότητα στις μικρές ηλικίες.
Η κατάσταση που ζούμε είναι αποτέλεσμα ταξικής πολιτικής επιλογής
Εμείς λέμε: τα παιδιά μας δεν είναι κόστος. Είναι το μέλλον της κοινωνίας.
Γι’ αυτό απαιτούμε τώρα:
· Να καλυφθούν όλα τα κενά.
· Να γίνουν μόνιμοι διορισμοί για όλες τις πραγματικές ανάγκες.
· Καμία συγχώνευση τμήματος και καμία κατάργηση σχολικής μονάδας.
· Σύγχρονα και ασφαλή κτίρια για τα παιδιά μας
· Λιγότερους μαθητές ανά τμήμα.
· Ψυχολόγους, κοινωνικούς λειτουργούς και ειδικό επιστημονικό προσωπικό σε κάθε σχολείο, με σταθερή παρουσία.».
Δεν υπάρχουν σχόλια:
Δημοσίευση σχολίου